به نقل از «مهر»

استفاده از فناوری روز در تربیت دینی/نسل پروری زبان نرم می‌خواهد

تاریخ انتشار: ۲ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۰۹۶۴۳

خبرگزاری مهر، گروه استان‌ها- علی قاسمعلی: آمارهای رسمی منتشر شده از سوی نهادهای متولی بیانگر آن است که در سال‌های اخیر وقوع برخی بزه‌ها و ناهنجاری‌های فرهنگی اجتماعی و حتی اخلاقی سیر با ثباتی نداشته و در برخی مواقع مسیر صعودی داشته است.

هرچند فرآیند افزایشی شدن این نابسامانی‌ها ریشه در مباحث مختلفی مانند شرایط اقتصادی و مدیریتی دارد اما اهالی فن بر این باور هستند که نقش سیستم‌های تربیتی به عنوان اصلی ترین پارامتر باید مد نظر مدیران کلان کشور قرار بگیرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

کارشناسان تعلیم و تربیت معتقد هستند که یکی از دلایل رشد بزه و ناهنجاری‌ها دور شدن از تربیت دینی و رواج تربیت غربی در جامعه است.

کاهش ثمرات ناشی از تعالیم و تربیت دینی در جامعه به ویژه در نسل کودک و نوجوان بدان معنا نیست که در سال‌های اخیر تلاش و کوششی برای فراگیری آموزه‌های مبتنی بر اسلام و شریعت در کشور انجام نشده است بلکه دلیل عمده آن این است که با اتخاذ برخی رویکردهای نادرست و ناکافی سبب شده تا رفتارها و کنش‌های ناشی از تعالیم غربی در جامعه مشهودتر شود.‌

اکتفاء محض به برگزاری مسابقات مذهبی بدون ترسیم راهبرد عملیاتی مشخص، پافشاری در ادبیات تربیتی سنتی و بی اثر، پرهیز از بکارگیری اسلوب‌های علمی و تجربی اثربخش و کارا، صرف هزینه‌های گزاف تبلیغات آموزه‌های الهی و دینی در نهادهای غیر تخصصی از جمله مصداق‌هایی است که اثرگذاری فعالیت‌های مبتنی بر تربیت دینی را کاهش داده است.

باید بپذیریم که تربیت اسلامی و دینی نباید از روی ترس زور و جبر یا قانون باشد بلکه باید با زبانی نرم و دلچسب مخاطب را جذب کند.

برای داشتن جامعه مبتنی و متأثر از تعالیم دینی باید کانون‌های تربیت دینی در جامعه تقویت و ابزارهای مناسب و بروز در اختیار آنها نهاده شود.

خانواده پیش قراول تربیت دینی

خانواده‌ها، مدارس و مراکز آموزشی و دینی از جمله کانون‌های تربیتی هستند که نقش عمده و اصلی را در تربیت دینی و الهی کودکان و نوجوان و جامعه دارند.

جذابیت‌های ظاهری تعالیم غربی سبب استقبال کودکان و نوجوانان از ایدئولوژی این فرهنگ می‌شود بکارگیری اساتید ناآشنا به شیوه‌های کاربردی تربیت اسلامی و یا حضور روحانیون و یا طلاب بدون آنکه آموزش‌های تخصصی و دوره‌های آموزشی مرتبط با تربیت دینی را گذرانده باشند یکی از چالش‌هایی است که در سال‌های اخیر با آن روبرو بوده‌ایم و اثرگذاری تعالیم و حضور در دوره‌های آموزشی را کاهش داده است.

فارغ از نقش مربیان و مدرسان حوزه‌های آموزشی و یا دینی، «خانواده‌ها» عنوان پیش قراول توسعه تربیت دینی در جامعه شناخته می‌شوند اما کم اطلاعی و یا عدم تسلط کافی به مباحث در حوزه تربیت دینی سبب شده تا تلاش خانواده‌ها و والدین برای تسری دادن آموزه‌های تربیت دینی و اسلامی در بین نسل جدید به ویژه کودکان و خردسالان مشهود نباشد.

اما در مقابل، آموزه‌های مبتنی بر ایدئولوژی‌های مادی و تعالیم غربی به سبب جذابیت ظاهری و همچنین بهره گیری از روش‌های آموزشی نرم با استقبال کودکان و آینده سازان همراه بوده است، موضوعی که در صورت استمرار، چالش‌ها و پیامدهای جبران ناپذیری را در حوزه کلان مدیریت کشور بر جای خواهد گذاشت و حوزه‌های مذهبی، اجتماعی فرهنگی و اقتصادی را تحت الشعاع قرار می‌دهد.

تربیت دینی فرد را برای ورود به جامعه آماده می‌کند

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش گلستان در خصوص تربیت دینی به خبرنگار مهر گفت: تربیت دینی از سنین کودکی بسیار مهم است زیرا در این سنین کودکان به سادگی تأثیرپذیر هستند و این تأثیرات در طول زندگی با آن‌ها خواهد ماند.

موسی کابلی افزود: تربیت دینی شامل آموزش اصول و قواعد دینی، آداب و رسوم، اخلاق و ارزش‌های دینی است؛ همچنین، نهادینه کردن فرهنگ دوستی، مهرورزی و خیرخواهی هم از جمله مهم‌ترین اصول تربیت دینی است.

کارشناس ارشد الهیات و اخلاق اسلامی ادامه داد: کودکان با آموزش این ارزش‌ها، به دوستی با همسالان، مهرورزی به خانواده و دوستان و خیرخواهی به نیازمندان و محرومان آشنا می‌شوند، این ارزش‌ها به آن‌ها کمک می‌کند که در جامعه به عنوان فردی با ارزش و اثرگذار شناخته شوند.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش گلستان بیان کرد: به طور کلی، تربیت دینی و نهادینه کردن فرهنگ دوستی، مهرورزی و خیرخواهی در کودکان، به تربیت فردی قوی، اخلاقی و دینی کمک می‌کند و آن‌ها را برای زندگی در جامعه بهتر آماده می‌کند.

کابلی ادامه داد: کودکان در خردسالی تربیت‌پذیری بیشتری دارند زیرا در این سن، آن‌ها به راحتی و آسانی فرمان برداری کرده و سریع‌تر تحت تأثیر قرار می‌گیرند.

وی گفت: اگر کودکان در این دوره به حال خود رها شوند یا با بی‌بند و باری مواجه شوند، دچار فرزندسالاری شده و به آن عادت کرده و با شروع نوجوانی و بزرگسالی دچار انحراف می‌شوند.

کابلی افزود: مسئولیت خانواده‌ها و مدارس در تربیت دینی کودکان بسیار مهم است، خانواده‌ها می‌توانند با ارائه مثال‌های خوب و نهادینه کردن ارزش‌های دینی و اخلاقی، به شکل گسترده‌تری بر روی شخصیت کودکان تأثیر بگذارند، همچنین، مدارس هم با ارائه درس‌های دینی و اخلاقی، به کودکان کمک می‌کنند تا ارزش‌های دینی را به طور عمیق‌تری درک کنند.

نقش رسانه‌ها در تربیت دینی

وی گفت: برای ورود اثرگذار به این موضوعات، می‌توان به راهکارهایی مانند برگزاری کلاس‌های تربیت دینی و اخلاقی در مدارس، برگزاری جلسات خانواده در مدارس و محل‌های دیگر، به منظور بحث و گفتگو درباره ارزش‌های دینی و اخلاقی، تشکیل گروه‌های مذهبی و فرهنگی در محل‌های مختلف و برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای والدین، برای آموزش روش‌های تربیت دینی کودکان اشاره کرد.

کابلی عنوان کرد: استفاده از رسانه‌های مختلف، برای ترویج ارزش‌های دینی و اخلاقی، تشکیل کمیته‌های تربیت دینی و اخلاقی در مدارس و خانواده‌ها، به منظور پیگیری و اجرای برنامه‌های تربیت دینی و اخلاقی از مباحثی است که می‌تواند تأثیرات بسزایی برجا گذارد.

معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش گلستان ادامه داد: برای ورود اثرگذار به موضوعات تربیت دینی کودکان، خانواده‌ها می‌توانند با رعایت مواردی مانند نشان دادن مثال‌های خوب از رفتارهای دینی و اخلاقی، نهادینه کردن ارزش‌های دینی و اخلاقی در خانواده، بحث و گفتگو درباره ارزش‌های دینی و اخلاقی با کودکان، مشارکت در فعالیت‌های دینی و فرهنگی، اعمال تربیتی مثبت به کودکان و رعایت مسائل دینی و اخلاقی در روزمره به توفیقات بسیاری دست یابند.

فاصله با تعالیم دینی

رئیس اداره تبلیغات اسلامی شهرستان گرگان هم در این خصوص به خبرنگار مهر گفت: در توسعه تربیت دینی در جامعه به ویژه در بین کودکان و نوجوانان علاوه بر شخصیت ذاتی فرد مباحثی مانند خانواده، مرکز آموزشی و مدرسان مربوط بسیار نقش آفرین هستند.

حجت الاسلام سید جواد محمدزاده افزود: برخی از مباحث و ناهنجاری‌های فعلی جامعه ناشی از فاصله گرفتن از تعالیم الهی و دینی نشأت گرفته است.

وی گفت: تکیه به ایدئولوژی اومانیسم انسان را به سوی کسب لذت حداکثری، حرص و آز و شهوات حداکثری هدایت می‌کند.

محمدزاده ادامه داد: در تربیت دینی آلیاژ گرانقدری مانند محبت به هم نوع و دگرخواهی وجود دارد که سبب می‌شود برخی رفتارهای اجتماعی مانند ایثار و انفاق و دستگیری از دیگران پررنگ شود.

وی بیان کرد: برای رونق تربیت دینی در بین کودکان و نوجوانان باید از پارامترهای مؤثر و جذاب استفاده کنیم، تألیف و ارائه کتب مبتنی بر آموزه‌های دینی با تکیه بر روش‌های نرم و جذاب از جمله راهکارهایی است که می‌توان به طور جدی روی آن برنامه ریزی کرد.

به گزارش خبرنگار مهر، روش‌های تربیتی غربی زمینه ساز بسیاری چالش‌ها و ناهنجاری‌های اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی فعلی جامعه است و در کنار این موضوع برخی از روش‌هایی هم که بر مبنای آموزه‌های دینی در پیش گرفته‌ایم نه قرآنی و نه علمی است و بازخورد خوبی ندارد لذا برای داشتن جامعه متعالی نیاز به استفاده از روش‌های تربیت دینی و علمی بر پایه اصول تدقیق شده، شریعت داریم.

کد خبر 5787806

منبع: مهر

کلیدواژه: تعلیم و تربیت اسلامی تعلیم و تربیت گرگان گلستان اداره کل تبلیغات اسلامی گلستان جواد محمدزاده تربیت کودکان موسی کابلی اداره کل آموزش و پرورش گلستان نسل جوان کودکان تربیت دینی بوشهر کرمانشاه دهه کرامت روز دختر گلستان گرگان خطبه های نماز جمعه تبریز حرم حضرت معصومه س شهرستان کرج بارش باران آموزش و پرورش البرز ایلام ارزش های دینی و اخلاقی تربیت دینی در جامعه دینی و اخلاقی تربیت دینی تربیت دینی ناهنجاری ها نهادینه کردن خانواده ها ارزش ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۰۹۶۴۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

امام صادق (ع) جامعه بشری را هدایت کرد

به گزارش خبرنگار مهر، آیت‌الله رضا رمضانی عصر شنبه در مراسم یادبود علمای فقید و شهدای روحانی شهرستان آستانه اشرفیه که در حسینیه حرم مطهر آقا سید جلال‌الدین اشرف (ع) آستانه اشرفیه برگزار شد، با گرامیداشت یاد علمای فقید شهرستان، اظهار کرد: شأن مهم عالمان دین، هدایت‌گری است.

نماینده مردم گیلان در مجلس خبرگان رهبری با اشاره به اینکه عالمان در طول تاریخ همواره به عنوان الگوی دینی و مرزبان عقاید و اخلاق دینی بودند، تصریح کرد: در مواجهه با دین دو نگاه وجود داشته است یکی اینکه از بین بردن دین از سوی اتحاد جماهیر شوروی با نابودی کلیساها انجام پذیرفت و مورد دوم محدود کردن دین بود و تلاش کردند آن را در امر فردی خلاصه کنند.

وی با بیان اینکه اگر معرفت وجود داشته باشد هدایت به وجود می‌آید، اضافه کرد: باید با علما همنشینی کرد و علما مردم را به هدایت‌گری می‌کشانند و شک انسان‌ها را به یقین تبدیل می‌کنند.

آیت‌الله رمضانی با تاکید بر اینکه انسان باید مراقب اعمال خوب و حفظ آن‌ها باشد و نباید تمام کارهای خوب خود را به دیگران به طور مدام بازگو کند، افزود: باید در نزد عالمانی باشیم که تکبر انسان را به تواضع تبدیل نمایند و ما را از ناخالصی به خالصی دعوت کنند.

وی تصریح کرد: امام معصوم هدایت‌گر و دستگیر انسان‌ها است؛ نسبت به امام زمان (عج) کوتاهی و بی‌محبتی می‌کنیم و نتوانستیم با ایشان ارتباط بگیریم.

دبیرکل مجمع جهانی اهل‌بیت (ع) با اشاره به اینکه مهم‌ترین کار امام معصوم هدایت بشر است، گفت: امام صادق (ع) جامعه بشری را هدایت کرد.

وی با بیان اینکه امام صادق (ع) در کوفه ۹۰۰ استاد تربیت کردند که احادیث ایشان را نقل می‌کردند، تاکید کرد: کار دانش‌آموخته مکتب امام صادق (ع) نیز هدایت است.

آیت‌الله رمضانی با تاکید بر اینکه بیش از ۳۷ هزار حدیث از امام صادق (ع) نقل شده است، تصریح کرد: ایشان حدود ۴ هزار شاگرد در علوم مختلف تربیت کردند.

کد خبر 6096715